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依托研学实践资源 培养学生综合能力

汉源县“三步走”助推研学旅游优质发展

本报讯 近日，记者从汉源县教育局获悉，该县依托丰富的研学实践资源，紧盯育人目标、课程研发、安全保障各个环节，积极构建校内外大课堂，培养学生生活技能、集体观念、创新精神和实践能力，大力推动研学旅行全面优质发展。

为贯彻落实教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》，汉源县召开专题会议，从研学旅行的教育意义、工作目标、基本原则等方面提出指导性意见，并提出坚持以立德树人、培养人才为根本目的，结合汉源县域实际，把研学旅行纳入教育教学计划，根据不同学段学生特点，制定完善的教学目标和教学计划，引导学生从日常学习生活、社会生活或与大自然的接触中发现问题、分析问题、解决问题，建立健全研学旅行工作机制，形成“整体推进、师生同行、人人体验”的良好格局，推动实现实践育人目标。

县内将依托深厚的文化资源、特色的农业资源、独特的自然景观、丰富的红色资源，面向中小学生，打造体系完备、内涵丰富、形式多样、安全可靠的研学旅行项目，将汉文化与藏文化、富林文化、大树红军广场、宜东镇苏维埃政权旧址、农耕、果蔬文化、花海果乡等四类资源相融合，开发特色研学课程20余个；充分利用县外优质资源，组织师生到大邑建川博物馆、绵阳科技城、石棉安顺场等地开展实践活动，培养、锻炼和提升学生关键能力。今年暑假以来，该县组织开展中小学生研学旅游活动10余校次，参与学生6000余名。

为拧紧“安全阀”，汉源县积极强化安全保障工作，指导学校制定安全应急预案，明确安全职责，压实领队、教官（安全员）、辅导员（研学导师）、家长委员会代表的职责，邀请卫生健康副校长围绕户外活动安全、交通安全、饮食安全、防溺水等方面的安全知识，对师生进行研学旅行安全教育，组织开展应急演练，提升师生自救互救能力；各学校为出行师生购买意外险，与家长签订安全责任书，与委托开展研学旅行的第三方企业或机构签订安全责任书，明确各方安全责任，确保研学活动安全有序开展。暑假以来，该县组织开展研学之旅安全专题培训、应急演练10余校次。

钟晓静 本报记者 吴丹

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本报讯 近日，记者从汉源县教育局获悉，该县依托丰富的研学实践资源，紧盯育人目标、课程研发、安全保障各个环节，积极构建校内外大课堂，培养学生生活技能、集体观念、创新精神和实践能力，大力推动研学旅行全面优质发展。

为贯彻落实教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》，汉源县召开专题会议，从研学旅行的教育意义、工作目标、基本原则等方面提出指导性意见，并提出坚持以立德树人、培养人才为根本目的，结合汉源县域实际，把研学旅行纳入教育教学计划，根据不同学段学生特点，制定完善的教学目标和教学计划，引导学生从日常学习生活、社会生活或与大自然的接触中发现问题、分析问题、解决问题，建立健全研学旅行工作机制，形成“整体推进、师生同行、人人体验”的良好格局，推动实现实践育人目标。

县内将依托深厚的文化资源、特色的农业资源、独特的自然景观、丰富的红色资源，面向中小学生，打造体系完备、内涵丰富、形式多样、安全可靠的研学旅行项目，将汉文化与藏文化、富林文化、大树红军广场、宜东镇苏维埃政权旧址、农耕、果蔬文化、花海果乡等四类资源相融合，开发特色研学课程20余个；充分利用县外优质资源，组织师生到大邑建川博物馆、绵阳科技城、石棉安顺场等地开展实践活动，培养、锻炼和提升学生关键能力。今年暑假以来，该县组织开展中小学生研学旅游活动10余校次，参与学生6000余名。

为拧紧“安全阀”，汉源县积极强化安全保障工作，指导学校制定安全应急预案，明确安全职责，压实领队、教官（安全员）、辅导员（研学导师）、家长委员会代表的职责，邀请卫生健康副校长围绕户外活动安全、交通安全、饮食安全、防溺水等方面的安全知识，对师生进行研学旅行安全教育，组织开展应急演练，提升师生自救互救能力；各学校为出行师生购买意外险，与家长签订安全责任书，与委托开展研学旅行的第三方企业或机构签订安全责任书，明确各方安全责任，确保研学活动安全有序开展。暑假以来，该县组织开展研学之旅安全专题培训、应急演练10余校次。

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汉源县“三步走”助推研学旅游优质发展

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