发挥示范作用 提升教学质量
——石棉县新棉小学语文名师工作坊开展送教下乡活动
“此次送教下乡活动可以充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，进一步深化课堂优质资源共享，实现教育质量提升。”石棉县新棉小学相关负责人说，成立该名师工作坊，旨在为教师们的学习、交流与教研提供广阔交流平台，促进教师专业水平提升，充分发挥名师工作坊对石棉县小学语文教育教学的引领、指导和辐射作用。
课堂示范
提升教学专业水平
“银河洒泪尘，墨梅衬星河。更有月千里，共守绿水波……”在教学展示课上，石棉县新棉小学语文工作坊青年骨干教师黄曦讲解了《墨梅》。
“这首诗是元代诗人、书画家王冕的作品。”黄曦说，作者擅长画梅，也喜爱咏梅，诗人借墨梅为喻，在高洁的梅花身上寄予了他的高尚情操。
“了解诗人及其生活的背景，理解诗的题目，掌握题目中的关键字词，学习诗句时抓字眼、明诗意，想象诗的意境，感悟诗歌表达的情感。”课堂上，黄曦着力培养学生的朗读能力、信息筛选提炼能力、语言表达能力、思维能力。
课后，工作坊老师康克庆、温亲琼分别从课堂教学、学生表现等方面进行了细致点评和解读，对黄曦扎实的教学功底、娴熟的教学手段及营造的课堂氛围等给予充分肯定。
“石棉县新棉小学语文名师工作坊围绕观摩指导、专题讲座、教学教研、课题研究等方面进行了经验与成果分享，并与石棉县安顺场先锋小学携手共进，共同进步。”康克庆说。
研讨交流
互相切磋共同进步
工作坊老师杨锦蓉围绕如何“向教研要质量、向课堂要质量”的问题，从学校层面进行深入分析，并就小学语文教师在教学过程中可能遇到的问题和困惑，提出了切实有效的解决办法；工作坊老师全渝就“如何进行集体备课”这个话题与大家交流了具体实施办法，并向在场教师分享了六年级集体备课中教学内容的选择、教学目标的设定等经验和理念。
“我们力求做到‘脑中有纲’（课标）‘胸中有本’（教材）‘眼中有人’（学生）‘心中有数’（差异）‘手中有法’（教法）。”全渝说。
在“如何加强班级管理，营造良好班风学风”的交流课上，工作坊老师李玉兰指出，课堂是教学的生命线，要加强教学常规管理，深入了解课堂，从而打造高效课堂。只有班风正、学风浓的班级才能在竞争中立于不败之地，引领学生一步步学会学习、学会生活、学会做人。
工作坊老师万冬霞表示，只有把教学评价贯穿于整个教学活动中，并进行相应的学前诊断性评价、学中形成性评价和学后总结性评价，才能有效解决《课程标准》与实际教学、教师的“教”与学生的“学”存在隔阂的现象。
石棉县安顺场先锋小学校长吕剑锋表示，此次活动搭建起了城乡学校间沟通交流的桥梁，为该校带来了新的教育理念、开阔了教师教学视野，也为双方教师搭建起了交流学习的平台，促进了城乡教育均衡发展和资源共享。
此次活动的开展，标志着石棉县小学语文名师工作坊对石棉县小学语文教育教学的引领、指导和辐射作用迈出了实质性的一步。“此次活动让大家体会到了新课程标准中的教学思想和教学方法。”石棉县新棉小学相关负责人表示，在未来，大家将以更大的信心和勇气，全力以赴搞教研，积极促进日常教学，带动各自学校语文校本研修和课堂教学质量提升。
王雄 本报记者 周代庆