{PAPERID=navigation_005001001, MONTH=12, PREBM=005, NUM=5, GUID=1871239553669332999, BMS=[001, 002, 003, 004, 005, 006, 007, 008], DETAIL={BC=006, PUBURL=https://epaper.beiww.com/yarb/pc/navigation_005001001/2024/12/24/006/1871239553669332999.html, DOCPUBTIME=2024-12-24 07:10:07, DOCAUTHOR=, CLEAR_CONTENT= 本报讯 近期，名山区以全面提高学生素质为核心，以感受中华民族传统文化为宗旨，扎实开展茶文化传承活动，让茶文化在青少年心中生根发芽。 开发读本课程，促进文化传承。名山区教育系统紧紧围绕“茶文化”这一核心元素，开设了陶艺、书法、绘画、手工等8项与茶文化紧密融合的特色美育课程。在这些课程的滋养下，茶文化如同涓涓细流，悄无声息却又深刻地浸润到学生们的心田。同时，积极组织学生诵读《蒙顶山茶文化》等精心编撰的茶文化校园读本，在潜移默化中培养学生们的民族情感，为坚定文化自信筑牢根基。 加强宣传教育，深化知识普及。校园里，茶文化知识生动形象展示，师生们时刻置身于浓郁的茶文化氛围之中。此外，邀请专家开展相关专题讲座，普及茶文化、茶艺、茶技等知识，以及茶树的种植和管理技术等，提升广大师生知茶性、明茶理和爱祖国、爱家乡的意识。 聚焦实践活动，提升教育实效。名山区教育系统积极开设“茶技”“茶艺”“茶颂”“茶舞”等充满趣味与内涵的兴趣小组，精心编排《蒙山茶技“龙行十八式”》《茶山娃娃》等特色节目。同时，成立“茶瓷对话”工作坊和竹韵雅茶艺术实践工作坊，为学生们提供了广阔的创作与展示平台。 通过一系列扎实有效的举措，名山区教育系统在茶文化传承之路上稳步前行，为培养具有深厚文化底蕴和劳动精神的新时代青少年奠定了坚实基础。 名山区教育局 本报记者 郑暘, BM=006版, type=0, ZB_DROP=0, TXS=599, NODEID=null, DOCTITLE=开展茶文化传承活动, MC=雅安日报, ZB_KEYWORDS5_CHAR=, YT=名山区, ZB_ORIGINAL=0, CONTENT=, ZB_AREA_LIST_CN=, ZB_SOURCE_SITE=雅安日报数字报, SOURCE_CHINESE_NAME=资源中心-null-雅安日报数字报, ADDITION_CHAR3=, IR_ABSTRACT=, ADDITION_CHAR1=szb, IR_SRCNAME=, ADDITION_CHAR2=, ZB_GUID=1871239553669332999, IR_CONTENT= 本报讯 近期，名山区以全面提高学生素质为核心，以感受中华民族传统文化为宗旨，扎实开展茶文化传承活动，让茶文化在青少年心中生根发芽。 开发读本课程，促进文化传承。名山区教育系统紧紧围绕“茶文化”这一核心元素，开设了陶艺、书法、绘画、手工等8项与茶文化紧密融合的特色美育课程。在这些课程的滋养下，茶文化如同涓涓细流，悄无声息却又深刻地浸润到学生们的心田。同时，积极组织学生诵读《蒙顶山茶文化》等精心编撰的茶文化校园读本，在潜移默化中培养学生们的民族情感，为坚定文化自信筑牢根基。 加强宣传教育，深化知识普及。校园里，茶文化知识生动形象展示，师生们时刻置身于浓郁的茶文化氛围之中。此外，邀请专家开展相关专题讲座，普及茶文化、茶艺、茶技等知识，以及茶树的种植和管理技术等，提升广大师生知茶性、明茶理和爱祖国、爱家乡的意识。 聚焦实践活动，提升教育实效。名山区教育系统积极开设“茶技”“茶艺”“茶颂”“茶舞”等充满趣味与内涵的兴趣小组，精心编排《蒙山茶技“龙行十八式”》《茶山娃娃》等特色节目。同时，成立“茶瓷对话”工作坊和竹韵雅茶艺术实践工作坊，为学生们提供了广阔的创作与展示平台。 通过一系列扎实有效的举措，名山区教育系统在茶文化传承之路上稳步前行，为培养具有深厚文化底蕴和劳动精神的新时代青少年奠定了坚实基础。 名山区教育局 本报记者 郑暘, DOCCHANNEL=, cdfx_address=, ZK=yarb20241224006.xml, isOriginal=0, JPPATH=group2/M00/01/83/wKhurGdp-WmACYGtAAtlrmrTvic860.png, ZB_AREA_LIST=, FB=

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